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根据学科特点,结合任课教师兼职的实际情况,我们将团队成员作为种子教师,促进他们回学校带动校本研修,以点带面,发挥辐射作用,有利于项目的推进与逐步深化,促进区域层面上小学教师水平的整体提高。

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本次会议以纪念改革开放40周年为契机,通过对性别意识的系统回顾和总结,不仅梳理了性别意识的发展变迁,也对新时期尤其是互联网时代性别意识和性别研究的新问题做了探讨。

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久保田雅人2019-12-13 00:20:13

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申飞2019-12-13 00:20:13

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